2007/08/02 實習第三天 @ chiwen

今天早上參加了一個研習，

主題是教師分級專業成長，主講人為王家通教授，

他認為教師的評鑑標準不應該只用學、經歷來分級，

還要以教學效能分級，

也就是老師只要能證明他帶好了學生，

他就可以升級。

雖然我覺得這個論點還蠻不錯的，

但若要實際推行的話還是有其困難在，

例如誰來作評鑑的標準？這標準公平嗎？

科任教師只要證明學生在該科進步了就可以升級，但導師要以何項作為評鑑標準呢？

在這評鑑制度下，會不會造成惡性的競爭呢？

這些問題王家通教授都沒有給大家一個清楚的回答。

推行這樣不是很完善的理論真的好嗎？

這或許也反映了台灣的教育就是如此吧！

當學者提出了他們的意見後，

政府往往就直接推行了，

而忽略了第一線教師的意見，

而倒楣的就是這群教師與學生，

唉...感覺還蠻可悲的，

到底台灣的學生還要當多久的白老鼠呢？